优秀中学作文
优秀中学作文汇总9篇
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的优秀中学作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
优秀中学作文 篇1
每个人看似快乐的背后，都有许多烦恼，这些“坏家伙”会一直打扰着我们，让我们的心情越来越糟糕。
虽然每天的我看起来无忧无虑，但我也是有许多的烦恼。它们也在打扰着我！
我的家庭里有六口人，爷爷奶奶爸爸妈妈我和弟弟。我们的衣食住行都在一起，难免发生口角。爷爷喜欢喝酒打牌，在我小时候爷爷经常和几位好友出去娱乐。而现在弟弟刚上幼儿园，上下学需要人接送，爸爸妈妈都要上班，这个重任便落到了爷爷的头上。这可把爷爷娱乐的时间占掉了，可爷爷也没有多说什么。
前几天，因为爷爷以前的好友从四川回来了，想和爷爷聚聚。爷爷二话没说，便爽快的答应了。
因为是星期二，弟弟要上学。所以爷爷便先把弟弟送上学才去找那位好友打牌去了。到了弟弟放学的时间，爷爷没去接弟弟，直到幼儿园的老师打电话给爸爸。爸爸去幼儿园看见弟弟在哭，非常生气。回到家，爸爸打电话给爷爷，可爷爷的手机却关机了。
晚上差不多快到十点的时候，爷爷才回来，他喝的醉醺醺的。爸爸看到爷爷这样，更加生气了：“你怎么不去接何时，还喝那么多酒。”爷爷说：“我和他们打牌去了，高兴就多喝了几杯。刚好手机没电了，你不是接他回来了吗。”“你以后就去打牌吧，不要接他了。”“我不就是这一次没接他吗，我和他们出去玩怎么了！”爷爷和爸爸吵起来了，爸爸责怪爷爷不去接弟弟反而去打牌……
其实爷爷上学期间，并没有出去打过牌。以前别人打电话给爷爷时爷爷都会推掉，只是这次是他很长时间没见面的老朋友，他才出去的。只是爸爸不理解。爸爸还经常说爷爷喝酒，不过爸爸是提醒爷爷，因为爷爷有高血压不能喝太多酒，他自己又管不祝我们提醒他，他总是说：“还不知道能喝几年呢？”到爷爷这么说，我的心中便会涌出一种莫名的感情。
爷爷年纪大了，而我又是被爷爷奶奶带大的。我和爷爷奶奶最亲，我不想让他们受到一点伤害。怎么才能让爸爸理解呢？
优秀中学作文 篇2
端午节又到了。一年一度的端午节，早在几千年前就有了。据流传最广的一种说法，端午节的由来是因为纪念因热爱祖国而投江的伟大诗人屈原。端午节吃粽子与划龙舟的由来，则是因为让屈原的尸体不被鱼虾蚕食，而撑着船，带着做好的粽子去江心喂饱鱼虾。而挂艾草的由来，与屈原的故事并无关，而是因为五月的毒虫很多，要用草驱虫。
现在，一提起端午节，我们首先想到的便是包粽子，吃粽子，而挂艾草之类的习俗却很少有人会想到，的确，随着蚊虫的减少，挂草驱虫的这一习俗已被渐渐的淡忘了。这个星期六，我去爷爷奶奶家吃饭的时候，我忽然看见房门前绑着几株不知名的植物，我转念一想，今天是端午节，门前插的一定是艾草了，于是向爷爷奶奶要了一根艾草，带回了家，插在一个玻璃花瓶中。
我仔细观察着这株艾草，草大概长三四十厘米吧，叶片扁扁的，是椭圆形的，正面有灰白色的软毛，背面灰绿色，有灰色的绒毛。艾草特别香，我一手轻轻捏着草，用鼻尖轻轻靠近艾草，果然，一股奇异的香气立即扑面而来，这种香气并不像香水那种单一的香，而是一种夹杂着水果味的香，清新、淡雅，虽馥郁却不浓重，虽细香却不洋溢，那是一种静静的想，香气钻进我的鼻子，使我觉得自己仿佛处在一个万里无人的大草原上，尽情呼吸着清爽的空气，而不是处在一座小城市中。
我把艾草又放回瓶中。听人说，艾草的清香能驱虫。果不其然，我把艾草放在一些小蚊虫旁，那些虫子便立刻狼狈的逃走了。这个端午假期，别人的家里都飘着浓浓的粽子香，而我们家，却飘香着轻扬的艾草香。现在，艾草却越来越难得一见了。但令人欣慰的是，如今，越来越多的人认为，许多传统习俗不能丢。那是渗入中国人骨髓的根。就让我们以这样的心境，度我们的端午，一个飘着艾香的端午。
优秀中学作文 篇3
你没权利评论我 你没权利评判我，你看到的只是我人生的某个片段。你人为地用蒙太奇把我的人生剪辑成了你可以批评的样式，凭什么？
三年前，在看完高圆圆和赵又廷的定情电影《搜索》之后，我就在心里写下了这几句话。女主角得知自己得了癌症之后，坐在回家的公交车上心力交瘁。她戴着墨镜掩饰着痛苦和绝望，并没有注意到对面站着老人，当然更谈不上让座。随后，乘客们关于这女人没素质的议论让矛盾激化，电视台介入了，公众舆论推波助澜，最终，女主角跳楼轻生了……
我们看到的仅仅是一个女孩没有给人让座的局部画面，我们不知道这个画面背后的前因后果，但如果我们知道了，相信很多人都能理解和体谅，而女孩显然无法去向每一个人解释原委，于是，道德判断就迫不及待地展开了，没有礼貌、缺乏教养、品质败坏……我们一时的口舌之快，看似那么理直气壮正义凛然，实则是一把血淋淋的剑，杀人于无形。
而这样的论断，每时每刻，无处不在。
不久前同学聚会，多年未见，大家都激动万分。
一位女同学最后出现，场面有点像《虎妈猫爸》里董洁弹着吉他、穿着抹胸礼服从屏风后面惊艳亮相一样，矫情是有了点，但并不影响她展现出了和我们大多数人不一样的依然赤子青春的状态。寒暄问好，谈笑风生。
可等这位同学走后，大家开始议论纷纷。“她怎么变这样了”“我不喜欢现在的她”“好假好装”“听说她哦……”
我无法揣摩每一个人的心态，我只觉得可笑。十几年，每个人都在经历自己不同的人生，谁也不知道彼此遇到了谁，发生了什么，仅仅一两个小时的相见就可以窥探到别人的过往虚伪复杂甚至不堪，真是天赋异禀。
曾经，我在商场看到一个六七岁模样的小男孩“嗖”地一下从我身边跑过，吓了我一大跳，然后他继续横冲直撞穿梭在人群里，他的妈妈在后面追，好不容易追上之后，一句也没批评他，反而搂在怀里不住地说：“乖，瞧这一头汗……”当时包括我在内的很多旁观者都向这位妈妈投去了不屑的目光，似乎想告诉她这样的溺爱终有你后悔的一天。
后来我在饭店门口等座位的时候恰巧和这位妈妈挨着，再次目睹她如何纵容孩子的“顽劣”。我终于忍不住开口了：“您为什么不管一下您的孩子呢？”
她愣愣地看着我，突然落下泪来。她告诉我，这个孩子患有一种先天性的神经系统疾病，无法控制自己的行为，甚至都没办法集中注意力听大人讲一句话，这是他们几个月来第一次出门……
我为我提出了那样的质问和曾在心里轻易地论断过他们感到羞耻和内疚。以后，当看到很多局外人对别人如何养育孩子指手画脚的时候，若并不深入地了解别人的生活状况，我一定闭嘴。
以前迷美剧，常看到两个人说着说着就来一句“Dn't udge e！”在他们的文化里，即使是最好的朋友，哪怕是亲人，都没有资格去评判别人的对错，无论当面还是背后。
我喜欢这种以尊重和爱护为前提的距离感。遇到事的时候，家人和朋友都可以给我建议，告诉我他们曾经的经验，奉劝我选错会承受的代价，但一旦我选了、做了，结果由我自己来承担，如果我不幸选错了，可以抚慰我，教育我，但不要对我做是非的判断。
你没权利评判我，你看到的只是我人生的某个片段。你人为地用蒙太奇把我的人生剪辑成了你可以批评的样式，凭什么？
不评价，因为评价不好，我们不知道别人人生的360度角，我们只看到一个缝隙而已。我们评判不好又妄加评判，伤害了别人于自己又有什么好处？我们不能忍住自己去评判别人，必然也无法笑对别人对自己的评判。
当然，善意的提醒和规劝与论断别人截然不同，我们都知道这边界在哪，苦口婆心和冷眼旁观，当事人感受得到那温度。
其实，很多人的人生就浪费在评价别人身上。
当你知道，你并没有被赋予对任何一个人进行论断性评价的权利的时候，你会发现突然有了更多的精力和时间去专注自己的事情，人缘也会变得特别好吧。
当你知道，任何一个人也没有被赋予对你进行论断性评价的权利的时候，你便不会再去介意“别人”的话，生活也会更轻松吧。
我们每个人都不可能百分之百去体会对方的处境。
即使你经历过类似的情况，即使你阅人无数、看尽人生繁华，他当下的感受和选择一定是原生家庭、教育背景、过往经历或是几十年错综复杂的原因促成的，那些不为人知的辛酸、无法言说的苦衷，你如何知晓？
所以，只要他没有触及法律，没有违反公共道德，没有侵犯他人利益，对与错，只有时间可以判断，只有上帝可以审判。
所以，那些常常挂在嘴边的狠狠的形容词就都收了吧，别人的形容词传到自己耳朵里就都忘了吧，以欣赏的眼光接受每一个生命的样态，没那么难。
优秀中学作文 篇4
“我的梦想，闪耀着彩色的光，张开翅膀飞到想去的地方，我的梦想……”我想大部分同学都听到过着首歌，不错，它就是２００６年《超级女生》的主题曲，可是，你们听到着首歌有没有一种感觉？你是不是有一种很大的感触呢？是不是觉得梦想就在前方向你挥手？
每当我听到着首歌时我就会不由自主的想起我的理想，每那就是像周杰伦，潘玮柏，着些歌星一样，有一天会站在华丽的舞台上，向台下的观众招手，那该是多么美啊！可是，生活中有许多不如意，有许多烦恼，有许多挫折，可是你会因为着些而抛弃理想吗？有一首诗叫做“理想”，里面说到：有人因挫折而抛弃理想，而理想却从来不抛弃任何人；有人因挫折而放弃理想，而理想却从来不放弃任何人。理想鼓励我们勇敢的向走，我们不应该为了一点小小的挫折而放弃理想！
我会为了我的理想努力向前跑，对，就从现在坐起！加油！我不会轻易说放弃你的──理想，我会为你而努力的！
优秀中学作文 篇5
在我的心目中，泉州是一首诗，泉州是一幅画，泉州是一部常读常新的书，永远充满青春活力和无穷的魅力。
清源山它地处福建省东南部，晋江下游东北岸，为国家级风景名胜区。春天，山花烂漫，百鸟啁啾，是踏青寻芳的好去处；夏天，凉风习习，松涛阵阵，是消夏避暑的胜地；秋天，天高气爽，视野开阔，又是登高望远的好地方；冬天，漫山红透，层林尽染，更是结伴观赏红叶的美妙之处。清源山不仅有绚丽多姿的自然景色，而且有大量的独具魅力的文物古迹，以老君岩、弥陀岩、清源洞、灵山伊斯兰圣墓、九日山祈风石刻群等胜迹最为著名，其中被列为全国重点文物的老君造像，是我国宋代道教石刻艺术瑰宝。整个石像雕工精细，形态生动，须眉分明，衣褶清晰，是宋代石雕中的艺术珍品，我国最大的道教石雕造像，已列为福建省重点文物保护单位，被誉为“老子天下第一”。历经千年风雨沧桑，依然栩栩如生，精妙传神，令人惊叹宋代泉州石雕工匠的非凡智慧与才能。
泉州是南少林武术的发祥地，武术活动历史悠久，它始晋唐，盛于两宋，至今枝繁叶茂，拳派远播，影响广泛。以南少林武术为代表的泉州武术文化是泉州优秀文化积淀的重要组成部分。南少林武术由各种拳法构成了独特而博大精深的拳术系统；是泉州历史文化的重要内涵，也是中华传统武术中的宝贵遗产。
古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上通道。因中国丝绸等通过此路大量西运，故名。形成于秦汉时期，发展于三国隋朝时期，繁荣于唐宋时期，转变于明清时期，是已知的最为古老的海上航线。唐宋时期，广州成为中国的第一大港、世界著名的东方港市。由广州经南海、印度洋，到达波斯湾各国的航线，是当时世界上最长的远洋航线。海上丝绸之路因运送其他货物而又有海上陶瓷之路、海上香药之路之称。
在当今的竞技时代，以安踏为代表的泉州鞋企完成了 CBA 运动员的脚型规律科研报告，一场直追耐克、阿迪达斯等国际大牌的技术变革正在蓄力待发；由 13 个“驰名商标”、 12 个“中国名牌”、 32 个“国家免验”组成的鞋业品牌方阵，则在差异化营销的探寻之路上，摸索到并塑造出自具特色的品牌文化。由此可见中国产的世界名牌大道，已经向我们的企业敞开。
这就是泉州，一个因城形似鲤鱼的历史文化名城，一个环城遍植刺桐树的“温陵”之地，一个从远古走来的充满勃勃生机的“海滨邹鲁”，以其独特的魅力屹立于祖国的东南，叫人如何不爱她！
优秀中学作文 篇6
花儿有热情的红色，鲜亮的黄色，高雅的淡紫色，神秘的淡蓝色，纯洁的白色……初三也有它自己的颜色，这些颜色就像电影镜头，每天的颜色就像一幕幕剧情，展示其不同的风韵，不断填补着青春的颜色，初三的颜色。
黑色初三
下半学期了，哎，同学们无不报怨作业太多，时间太紧，压力太大。的确，初三下半学期比上半学期压力还大，一脸疲惫的我们，耳边常常响起父母的唠叨声，脑海里常常浮现出老师期待的目光和老师们忙碌的身影。为了我们的梦想，为了我们的希望，我们不得不伏案苦读，努力、努力再努力。同学们忍不住感慨，初三是黑色的！
虽然同桌学习不怎优秀，但他默默地给我说：“沉住气，黑色的初三很快就会过去的，你的初三很快就会变成红色的！”真的吗？我有点迷惑的看着他。“会的，虽然你的成绩不怎优秀，但只要努力，就会成功，相信自己！”同桌很自信的说道。“那就好好奋斗吧！”我心里暗暗地说。
红色初三
我的疑惑很快就消除了。经过一段时间后，同学们慢慢地感到了初三的充实与快乐，也习惯了紧张的节奏，开始比学习，看谁更刻苦更勤奋，都争先恐后地学习着。
走在放学回家的路上，我听到这样的对话：“你不觉得苦吗？每天作业那么多。”A同学问道。“苦？这叫苦吗？苦不苦，想想长征二万五，和革命老前辈们比起来，吃这点苦算得了什么？再说了，我们可都是为自己的前途学习的呀！”B同学津津有味的说着。听完后，我暗暗为B同学点赞，说的全是实话呀！
金色初三
眼看着，初三生活就要结束了，这就意味着我们迎来了收获的季节。三年的努力与付出，只为这最后一搏。我们要给这三年的学习生涯画上一个圆满的句号，但愿我们的眼前是一片金色，一片充满希望的金色，一片充满希望的金色。
回想这三年来，时间过的真快，曾记得，每个晨曦，我们在操场上奔跑过，在赛道上无奈过，在回家的小路上谈笑过；曾记得，课堂上侧耳听老师所讲的每一个重点，手上的笔永不停的滑动过；曾记得，我们一起嬉戏过，追逐过，打闹过的情景。这一切的曾经在我们每个人的脑海浮现。面对现在的即将分别，几许留恋，几许不舍，几许感激，在我心中涌动。难忘啊！我们充实的初中生活！在这收获的季节，我们欢呼、我们呐喊，我们奔腾，用自己勤劳的双手，用自己的欢乐的笑脸，用自己宽阔的胸怀去迎接金色的季节。
总之，我们经历过了这些年的酸、甜、苦、辣，也走过了初三的黑色，经历了初三的红色，迎来了初三的金色，这里，洒下了艰辛的汗水，铸就了青春的辉煌，留下了一串串坚实的脚印。
同学们，为我们的理想，为了我们中华民族的伟大复兴，为了我们的'未来更加美好，努力吧！
优秀中学作文 篇7
喜欢一首歌，听着听着就让我安静了，喜欢的一首诗，念着念着，眼泪就悄悄划落。那些字里行间中，充满着时光溜走后的寂寞，随着年纪的变化，让我变得多愁善感而我却浑然不知。
夜里，总会悄悄做梦，梦里我触景生情，梦里有你有我，还有似曾相识的故事和场景，梦里的人和事，都那么真实，真实的太过于让人相信。但梦终究是梦，梦终究是一场空。做梦的人，是不是想得太多，做梦的人是不是太过于脆弱，我害怕醒来以后的落寞，所有人和事都在醒来的前一秒撤离，突然的抽离，原本就不充实的记忆里。我梦见我在梦里活过，我活的像我自己。醒来却发现一切都事与愿违，背道而驰日子始终在过，梦里梦外，也许是两个我。
怀念全是一种对从前的追溯，这是种病，对过往日子过分的留恋追忆，恨不能时光倒流。就算梦的再深再清晰，都会在清晨阳光的照耀下苏醒，仿佛告诉我该停止这一切的继续，一切都是虚幻。
我喜欢这清晨的阳光，清新又不失优雅，明媚，又不曾哀伤。有阳光的日子，感觉天特别的蓝，万里无云的通透晴朗，我突然爱上了清晨，就好像这是另一个梦境，又好像在梦里苏醒。那些被遗忘的时光，偶尔在眼前一晃而过，被记忆强行掩埋在清晨和日落。我记不清多少次想要挽留，尽管我歇斯底里，它还是要离我而去。我想好好的看一看自己，看一看被生活摧残到容颜老去，一天天重复虚伪的笑容，我终究不愿去做一个挂着表情的木偶。
我想笑，我就放声大笑，我想哭，我就让眼泪静静的流，就像一如既往的当初。有时候我害怕做梦，我怕我醒不来，我怕我躲不开，我害怕我过分留念，我害怕我会喜欢，会爱上。所以我在梦里反复纠缠，原来喜欢，也是一种悲伤。梦，我该如何拥有？梦，终究逃不过，却还是一场空，这是个空空的梦，梦里它没有了东西。
优秀中学作文 篇8
岁月静好，浅笑安然。纵然这世界有太多纷扰，她自安静如昔，在自己的小世界里，自得其乐。她待人谦和，不骄不躁，暖若骄阳。文静的表面下藏着波澜壮阔的心。她总能在不经意的瞬间给你出乎意料的惊喜，爆发惊人的力量。我喜欢这个美暖如人间四月天的女孩儿。
微爱恒在，万象皆深
江苏梅村高级中学 谢雨蝶
在被热浪炙烤的黄昏，在被白雪覆盖的清晨，总有那么一抹清凉，一捧温暖，穿过车水马龙，越过人山人海，在天地心海间膨胀扩散，她有一个美好的名字——微爱。
细微的爱在唇齿间流转，可口香甜。
夏至未至，却已有一人早已深陷于粽叶的芬芳。因着我爱吃粽子，外婆做粽子的方法十分讲究。棕叶是自家种的，做红豆泥只选当年的红豆——她绝不用超市出售的现成豆沙——然后加冰糖慢熬许久，熬时还要加一两块能助豆子更加松软的陈皮。为了有好吃的馅心，豆子还得去皮，一遍遍过筛，煮粽子的头一锅水中还要加入几片艳山姜叶子。包粽子时，外婆将粽叶一端弯成圆锥状，放入颗颗圆糯米还有豆沙，然后裹紧，扯上一根棉线扎好。粽子的每一小处外婆都精心制作，化入了一丝又一丝一名厨师对其作品的爱以及一位老人对小辈的爱，甜而不腻，黏韧清香。是了，犹记有个调皮的小男孩吃着这软糯的粽子时无忌的童言，他希望所有的亚非拉小朋友都能吃上外婆的粽子，只因他尝到了爱的味道。
细微的爱在天地间循环，那是最长情的告白。
混沌之初，盘古开天辟地，大地之母化生万物，她有个美丽的孩子，那是自然。自然孕育了人类，予之清新空气，赠之肥沃土地，一方水土，养一方人。对那美好自然，可爱的人儿都有一种难以割舍的感情。犹记得《西游记》中，孙悟空灭了火焰山后，天空喜降甘霖，男女老少，立于天地，载歌载舞。那一刻，他们都是自然的孩子，接受着甘霖的洗礼，愿这甘霖洗去尘埃，洗去污浊，洗去失落，他们，如新生一般。我们生活在大自然里，我们活在浩瀚的宇宙里，无论我们去哪，仰望天空，日月星辰都在时刻闪耀，予你温暖，赠你光芒，无所谓乌云的遮挡，那温暖的陪伴，是最长情的告白。风的呢喃，云的絮语，你听听，就会春暖花开，你看看，就会燕语莺啼。
心有慈悲，情有淳深。情深，万象皆深。
“钩帘归乳燕，穴牖出痴蝇。爱鼠常留饭，怜蛾不点灯。”“凭君莫射南来雁，恐有家书寄远人。”有人曾说，落花是天堂写给人间的情书；清风，是苍天对万物的爱抚；彩虹，是天地的定情信物。万物皆有情，情深，万象皆深。静谧的黑夜具有母亲的美丽，吵闹的白天具有孩子的调皮。每一朵落花，都香过、美过，与蜂蝶相会过：每一片落叶，都绿过、盛过，与和风亲吻过。怀念把绝望燃烧成憧憬，回忆把孤单摇曳成甜蜜。天地有大美，是万古文人以情写美；宇宙有宏境，是千秋骚客以情拓境。因为爱，所以爱；因为爱，所以美。
爱若盛开，清风自来。爱若未央．安若暖城。细微的爱，是闷热的黄昏下一抹清凉，白雪覆盖的清晨中一抹温暖。细微的爱，天地间恒在。
情深，万象皆深。
优秀中学作文 篇9
读初中时，语文老师常常给我们讲故事，好多次我们都被深深的打动，毕业后我们问老师给我们讲的故事都是来源于哪里。老师说是《爱的教育》，那时因为一时兴起，就很想拥有这本书，可是在我们那里没有书店，也就只能想想；到了大学里，美术论老师又向我们推荐特别好的有关教育的书籍，又提到了这本书的名字，感觉好亲切，然后就和朋友一起去买，书店里存货不多，货架上只有一本，被朋友抢去，我就拿了另一本书；工作后，在学校的书架上看到了一本《爱的教育》好开心，好兴奋，当它是宝一样，一有空闲的时间我就走进《爱的教育》。
一打开书就沉浸在这爱的世界里，多少次泪流满面！
柯莱蒂一边忙着扛木柴，招呼顾客，一边见缝插针地复习功课，学着煮咖啡，照顾生病的妈妈，在做这一切的时候，他又是那么开朗乐观。当他“替母亲在背后垫好枕头，整理好被子”的时候，我的眼睛湿润了。我为一个勤劳能干、乐观好学、体贴父母的好孩子而感动！这是多么难得的品质啊？柯莱蒂所做的一切，现在哪个孩子能做到？同样是孩子，我班的“公子”“千金”们相差有多大啊！
当奈利的母亲在校长办公室里激动地抱着卡罗内的双肩，“摸索”着要找礼物送给卡罗内的时候，泪水又濡湿了我的双眼。我理解这位母亲的心情，我能够体会得到一个母亲对自己那驼背、瘦小的儿子在学校生活的担心忧虑，和对保护儿子的卡罗内发自内心的感激之情。我流的是作为母亲的泪。
尽管曾经读过无数遍〈佛罗伦萨小文书〉（语文课本里的题目是〈小抄写员〉），多次听过这篇课文，然而在书中再读这篇文章时，我仍然控制不住自己的眼泪，任它奔流。我相信，父对子之情，许多为人父者都能做到；唯这子对父的深情——愿意为父劳累，宁愿多次受天大的委屈也不声张，仍然深深地爱着父亲的感情，是多么难能可贵！我们现在的孩子，有哪一个能够忍受委屈？别说委屈，即使明明是自己做错了，往往也容不得他人批评！
〈六千里寻母记〉中，当随着可怜的、坚强的、勇敢的小马克历尽磨难，饱偿艰辛，来到梅基内斯工程师的家；当那位思念家乡、思念亲人、正心如死灰地等待死亡的可怜的母亲听到一个“好消息”，“腾地一下坐起来，移动不动瞪圆眼睛......”，当马克“衣衫破旧，满身灰尘站在门口......”时，我的泪夺眶而出，跟着母子啜泣起来！是对母亲的爱，支撑着13岁的小马克孤身一人，长途跋涉，历尽坎坷；是对母亲的爱，给了小马克巨大的精神动力，克服了常人（我想，现在的我也做不到马克所做的一切）难以想象的困难，终于挽救了思乡心切、正在死亡边缘的母亲！因为儿子的爱，使得刚刚还拒绝手术的母亲，要马上做手术，为了爱和被爱，她要活着！
即使现在，当我回忆着这些故事的时候，当我写着这些文字的时候，我的眼睛也是湿的！爱的力量是如此伟大
当然，读书的时候，也有笑声。
当恩里科与妈妈出现在幼儿园里，当那些小人儿围着妈妈团团转，等妈妈逃出幼儿园时，“全身的面包屑和污渍，头发凌乱，......”，“从幼儿园里还能听到小孩们像小鸟啼鸣般的声音：‘再见！再见！请再来呀！夫人！”时，孩子们那天真幼稚的形态，妈妈那宽容仁爱的形象，逼真地出现在眼前，我轻轻地笑了。孩子们对大人的友好是真实的，妈妈对孩子们的喜爱是发自内心的！谁无年幼？谁无幼子啊？这是人间一种最纯粹的感情！
当恩里科去参观斯塔尔迪的图书室，被斯塔尔迪的正统严肃感染，“竟不敢跟斯塔尔迪开玩笑，而且感觉他好象不只比我大一岁似的。出门时，他仍然煞有介事地板着脸对我说：‘再见！’我差一点儿像大人似的回答他：‘向您致敬！’”时，我扑哧一声笑了！是的，当一个人自身有了自尊感，也拥有值得人敬佩的言行时，他就有了人格魅力；当一个人对他人发自内心的敬佩的时候，他会受到同样人格魅力的感染。
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读〈爱的教育〉，有泪有笑，但一直在心底涌动着的是融融的爱意，暖暖的感动！书中几乎涉及到了人世间所有高尚的爱，博大的爱。
有父母与子女之爱，姐弟之爱，同学之爱，师生之爱；还有对弱者之爱，对不幸者之爱，对劳动之爱，对学习之爱，对环境之爱，对大自然之爱；及至对人民的爱，对军队的爱，对祖国的爱... ...
所有爱的内容都不空洞，都是生动丰富的，都是融入了生活的，是看得见摸得着感受得到的！这样的爱的教育，才能够真正地被学生所接受。
新学期，这本书一定要成为我们孩子们首选的爱的教育的引领者！我甚至有些心急，如果孩子们能够一下子就读完全书，该多好啊！或者，在上学期，这本书的内容就已经深入孩子的心中，学生的精神面貌是不是会有很大变化了呢？
这是一本学校生活的书，书中的某些闪光的人物，一定会成为许多学生心中的偶像，他们应该会使学生进行自我反思，自我教育。下学期，期待我的班级能够出现一个“卡罗内”似的学生，这对一个班集体，对一个班主任是非常重要的！期待着爱的教育，会真正走进孩子们的心灵！
在《爱的教育》中每个月安利柯都会收到父亲或母亲的留言。在留言中我印象最深刻的是这样一段话：老师的名字，永远要用最虔敬的态度来称呼，除了自己父亲的名字以外，老师的名字是世界上最珍贵，最值得怀慕的名字。也正是这些信促使安利柯不断反思自己的言行，也使我们这些读者反省自己言行举止。
在《爱的教育》中真正吸引我走进去的还是一封安利柯的父亲写给儿子的信，父亲在信中，很严肃的告诉儿子，为什么要尊敬母亲，怎样尊敬母亲。读到这封朴素的信，我想读给我的学生听多么适合。因为他们和安利柯差不多同龄，但是他们有时候对待父母的态度比安利柯的情况要严重的多，有的甚至小小年纪与父母吵架，有的言谈之中不满意，甚至看不起自己的母亲，有的甚至母亲接自己，在深秋的寒风中冻得发抖，儿子却对母亲说出“冻死你才好呢！
后来我把书放在教室里，给学生们当课外阅读，认为这本书是教育孩子有爱心，学会爱父母，爱别人的继续读下去我才发现，这样的认为太肤浅了，因为我从安利柯父母的做法中感受到了，孩子存在一切问题的根源，是因为有时候我们做大人的还不知道，是谁首先缺少了真正的爱心，而需要接受《爱的教育》。有的家长当着孩子的面就口无遮拦地对老师说孩子的一些缺点，甚至当着小朋友，或客人的面张口就说孩子的短处，当时真的感觉到孩子有时是多么弱小，多么无助，有些做法对他们来说多么不公平或者当父母在质问孩子的时候，“我说了多少遍为什么你忘带？我怎么对你说的，你为什么写不好？我不是让你好好检查为什么还出错？为什么不好好写？我嘱咐你多少遍了，为什么记不住？你为什么不动脑筋？”用孩子自己在日记中的话说“唠叨地我的头都快炸了”我们大人有没有冷静的问一下自己“为什么，孩子会有这些问题？”根源在哪儿？二年级的孩子存在缺点，学习中做事中遇到困难也是很正常的，我们大人给了这幼小的心灵多少力量的源泉，多少耐心的帮助，孩子不如别人，是他自己不想吗？他做不到除了人之间的正常差异，有没有大人的根源呢？对孩子的爱，什么是真正的爱，怎样爱，什么时候孩子最需要你的真正的爱有许多困惑在《爱的教育》中能找到现成的答案，从中深刻的思考也可以使我们得到更多的启示。
这本书时刻在提醒我们：在人类的生活中“崇高的心灵”才是最重要的部分。同样感恩是人与人之间联系的桥梁，懂得感恩的人才拥有最崇高的心灵。
亚米契斯将“爱的教育”巧妙地融入到这本书中所讲述的100个与孩子有关的故事中，让他们在感恩中成长，让他们在“爱”的旋律里，得到高尚的教育。正是因为教育孩子学会热爱学习，热爱劳动，热爱祖国，乐于助人，尊师爱友，体贴父母，才会让孩子懂得感恩，感恩社会，感恩一切对他们付出的人。
“素质教育就是爱的教育。”对父母，老师，朋友的爱是孩子学习乃至做人的根本，此外，书中对美好生活的向往之情和对大自然的热爱之情 。
爱子之情，同学之谊，师生之恩，爱国之感，无不动人心魄，感人至深，尤其是“每月例话”，成为教育孩子感恩和进取的佳作。
爱的教育，在于爱，而其根本就是感恩，让孩子们在感恩中成长，舞动青春，舞动奇迹！
