我心中的中学作文

【推荐】我心中的中学作文锦集十篇

在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的我心中的中学作文10篇，欢迎阅读与收藏。

有许多老师教过我，但最令我难忘的是朱老师。朱老师是我的语文老师，她从二年级就开始教我们了，尽心尽职，陪我们度过了五年的时间，一直把我们带到小学毕业，把我们送入初中。

朱老师有一头乌黑的卷发，一双闪闪发亮的黑眼睛里，透露出严厉又温柔的目光，一副深红色的眼镜架在她笔挺的鼻梁上，可爱的樱桃小嘴每天为了我们的事情动个不停。她每日每夜都关心着我们的学习和生活，为我们的事情操透了心。

记得五年级暑假快结束的时候，总会给我们的'家长发许多关心、问候短信的朱老师，竟然没有发一条短信，我想会不会是朱老师不教我们了呢。后来还是英语王老师说朱老师喉咙做了手术，住院了。

我们听说了这个坏消息后十分担心，发短信问候朱老师，而她却总是回给我们这样的信息：“没关系，你们要好好学习，代课老师上课也要认真听！”她的心里只有我们的学习。两个星期后，朱老师又回到了学校，重新站在工作岗位上给我们上课，她还在吃药，话讲多了还会咳个不停，但是她只想尽快看到我们，教我们语文知识，让班级像原来一样，千万不能因为她的病而耽误了我们的学习。

国家一日不能没有主席，班级一日不能没有班主任。没有朱老师的日子里班级是很乱，班委没有重选，座位很久没换，没有了“每周一诗”、“每日一句”，等等，班级少了许多原有的优良传统，英语和数学老师都要教两个班，除了朱老师，有谁可以顶替班主任的重要位置？

朱老师回来后，快速的整理了班级的混乱，跟上其它班学习的进度，朱老师对我们说：“其实我生病的时候一直想着你们，怕你们学不好，我又不能说话，只能给王老师发短信，让她转告，没想到那么多同学来看我，我很感动。”

要感动的应该是我们才对。老师生病了，还如此挂念我们，为我们操劳，并未痊愈就赶回来给我们上课，这么好的老师，我们怎么会不感动呢？

朱老师不但关心我们的学习，还很关心我们的生活。每次自习课，她都会无数次的提醒我们：“头抬高，注意保护视力。”记得有一次晚自习，她对我们说：“你们这么小就戴了副眼镜，长大后怎么办啊？”，她还掰着手指和我们算：“初中3年，高中3年，大学4年……如果读完博士还有15年，现在就戴眼镜，会对你们以后的学习和生活带来多少麻烦啊！”。她又在为我们的事情操心了。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”朱老师这五年为了我们付出了数不尽的汗水和心血，她为了班级、为了我们的学习和生活操尽了心，却没有半句怨言，她的教诲我们怎能忘记？光阴似箭，日月如梭，一晃五年过去了，如今我们毕业了，那天中午我和同学去看她，她说着我们当年的一些有趣的事情，看得出她对我们的思念和不舍；同时她又和我们说着现在她带的学生，看得出她对教学的热情和对学生的关心就像当年教我们的时候那样……

亲爱的朱老师，谢谢您！您永远是我心中最美的老师！

中学是我向往的地方，而正因为向往，所以我心中的中学生活应该是由多味的——“酸、甜、苦、辣”。

酸

中学生嘛难免要被家长骂或是被老师骂，还有就是和朋友闹矛盾呀！我是一个女生，我肯定会哭的，可是我不会哭出来，只会让鼻子酸着，眼泪却不感流出来，哈哈！酸真是让我在校园中体会倒让泪水倒流的感受啊！

甜

到了中学的我可能最喜欢这种味道了，有了“甜”让生活更加精彩。如果在中学的运动会上，或什么比赛中靠自己的'努力得了个第一名的话，那肯定会让我闻到中药的味儿，那也是甜的。所以我上了中学一定要让这甜的在我的生活中出现，好让我的中学生活更开心。

苦

俗话说“吃得苦中苦，方为人上人。”“苦”是中学生们必须经历的一个过程，吃了苦，才能有收获。中学的学习任务很繁重的，如果你想超越别人，那么就必须付出的汗水比别人多，比别人累，比别人苦。那么你收获的将是前面说到的甜，所以我的中学生活也应该有苦，因为有了苦才会有甜。

辣

人生中有许多羞愧，中学离家那么远，未免会迟到的，而迟到后等待的是“暴风雨”的来临，而被“暴风雨”淋过的我当然脸上是火辣辣的，唉！辣真不好受，可是辣能让我的中学生活更有秩序。

“酸、甜、苦、辣”这就是我的中学生活，“酸”让人敏感，“甜”让人回味，“苦”让人体会，“辣”让人激情。真实的中学生活却是变化莫测的。

人这一生会接触许多许多老师，在小时候，父母则是我们成长中不可缺失的老师；而长大后，我们进入了学校，从此，老师便走入我们的生活，成为我们生活中的一部分。

记得大概是三年前，那天是四年级开学的第一天，李老师告诉我们，今年我们班又换了一个数学老师，我们既紧张，又期待，七嘴八舌的开始讨论起新数学老师的模样。

忽然，有人大喊一声：“老师来了！老师来了！”我们赶紧端正做好，齐刷刷的将目光投向门口，而新数学老师，在我们期待的目光下，一位男老师，带着笑容，走进了教室。经过李老师的介绍下，我们知道了这位新来的数学老师姓刘，而且他非常的幽默……在以后的上课中，我们也渐渐的感受到了他的幽默。

每天上课时，刘老师总会将一些同学犯的错误指出来，“严厉”而又“幽默”的把这些问题变成一个笑话。特别是一次，一个同学总是把两个概念搞混，总是分不清楚，我们都为他着急。这时，刘老师又将他那“幽默的大口”张开了，“这样吧，你以后回家，就管你爸喊‘妈’，管你妈喊‘爸’。你今天不要忘了啊！”

那位同学不好意思的低下了头，我们也努力憋着笑。忽然，也不知是谁模仿着刘老师的声音，像一个小姑娘的羞答答的声音，惟妙惟肖的喊了一声：“爸！妈！”“噗嗤，哈哈哈！”“太逗了！”我们个个也憋不住了，都笑得七倒八歪，甚至有人笑得肚子都疼了……我知道，刘老师说这个笑话只是为了让我们不要像那位同学一样将概念搞混，而且我也相信，那位同学一定会将两个概念记得清清楚楚，丝毫不会有一点差错，而且，这一幕也会深深的刻在他的脑海里，会让他永远的记住这个教训，以后就不会再次犯同样的错误了。

还有一次，我们上完课间操后，准备回教室，突然，一个同学大叫道：“那不是刘老师么！”我们纷纷看向正在在原教学楼的地方拄着“拐杖”，慢慢的像我们走来。我们都疑惑不解，为什么刘老师这么爱捡“垃圾”，上一次是一个铁管，现在又是一个貌似是拖把的`木棍一样的东西，也不知下次会捡什么东西，我们带着满满的疑惑簇拥着刘老师回到了教室。到了教室，经刘老师的“介绍”下，我们这才明白，原来刘老师是为了更直观的让我们懂得一道水管接水问题，光靠想 ……此处隐藏2490个字……中舞蹈着，可我能看出来，那盆景仍然在拼命抵挡危险，只是乐观面对困难而已，顿时，我的内心变得平静了，那盆盆景是不起眼生命，可他却用自己的信念造就了这感人肺腑的一面，我作为一个才刚刚失败的人，难道还要这么脆弱吗？

我的心灵忽豁然开朗，我把这猛烈的暴风雨当做上天对我的安慰与鼓励，我细细聆听着

这是一个神圣的夜晚，虽然没有阳光，但却有着比阳光更灿烂的东西，它就如同一道五彩斑斓的阳光，照亮我前行的道路，造就一切美好，我心中的阳光，就是信念，带领我飞向人生的巅峰！！！

大平原、大草原、大戈壁，古歌仿佛从诗歌源头沉吟起来：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”——这便是北方。北国，是我梦中理想的境界！

南方、北方迥然不同。南方春雨里的杨柳像美女飘洒的青丝，而北方西北风中的白杨像壮汉冲冠的怒发；南方的雨流进长江里，长江岸边腾飞起孔雀和凤凰，北方的雪融进黄河里，黄河岸边行走着牦牛和骆驼；南方的长江像女儿，是凤的传人，北方的黄河像男人，是龙的子孙。在杏花春雨小桥流水里，南方才子划船、吃茶、提笔赋诗，长河落日大漠孤烟中，北方将士骑马、饮酒、桃园三结义。如果说江南具有阴柔的美，那么，北国则拥有阳刚的美。

落雨的南方，柳永和杜牧的南方：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”；落雨的北方，岑参与王翰的北方：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”

北方总是落雪，雪落在黄河风陵渡，落在乾陵黄土塬下、边关烽火台上，覆盖着平遥老宅、大寨梯田、黄土窑洞。覆盖着嘉峪关、准噶尔、柴达木、克拉玛依，还有渭河、黄河、塔里木河，天山、昆仑山、祁连山、喜马拉雅山。

北国的雪景历来为豪放派的文人墨客所称道。有“千里冰封，万里雪飘”的豪迈；也有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的奇妙；更有“山舞银蛇，原驰蜡象”的壮观。我总认为雪是北国跳跃的精灵，纯洁的象征，可以洗濯世间的污浊，心灵的肮脏。大雪过后，银白色的世界，活似童话的世界。厚雪掩盖了土地，却无法掩盖生命的枝桠！

更出奇的`是吉林雾凇以其“冬天里的春天”般诗情画意的美，同桂林山水、云南石林、长江三峡一起被誉为中国四大自然奇观。

风也是北方平原地区最常见的，通常以迅猛急速为特征，像一匹脱缰的野马。经过了狂风的抽打，撕扯，北国大地充满生机，北国人民充满顽强的抗争精神。

南北地理不同肯定要造成生理差异，进一步会影响到思想文化和人的气质。

南方多二胡、洞箫，而北方多琵琶、唢呐；有人在南方演奏“梅花三弄”“二泉映月”时，而有人却在北方弹唱“阳关三叠”“十面埋伏”。听人说，在胡天八月即飞雪的天空下，秦腔总是如狼烟般冲天而起，高亢悲愤的嗓音如暴风雪般抽打得人的脸与心像刀割一般的痛。北国人敢扯开喉咙歌唱，敢恣情肆意地痛哭，无遮无拦，无拘无束。学习以及永不满足是他们前进的力量源泉。他们总感觉自己并没有做到完美，还需要不断的改进，用独到的眼光和拼劲儿引领着北国的发展。手掌擎起希望，困难踩在脚下，不管风吹浪打，胜似闲庭信步，因为他们具有与天斗，其乐无穷，与地斗，其乐无穷的英雄气概，有挥之不去的毫不言败的铮铮铁骨！他们的奋斗追求，迎来北国日新月异的变化。一桥飞架南北，天堑变通途。谁人不知，仅两年间松花江上又架起了两座长虹！日益美丽的江城，正张开双臂迎接着五湖四海的宾客！

万里长江横渡，极目楚天舒。北国，是我心中永远的爱恋！

晨风扶过松林,飒飒作响;夕阳掠过草地,拾起珠矶;蝶翅轻拍花朵,轻舞飞扬;绿叶滴下晨露,折射阳光。一切是多么的美好！大自然赋予了我们多么美妙的东西！它深深触动了我的心灵。

顽强小草

前年暑假，当我在**的学校沿着水泥铺成的小道走时发现一块水泥石板的缝隙中，一株狗尾巴草毅然挺立。它还很嫩，在好奇地打探着这个世界。它很孤独，因为它的身边没有一个同伴，但它很骄傲，因为它战胜了那块无比坚硬的岩石。“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。”是啊，我也该学习这株小草，无论遇到什么事情都要坚强面对，打破“岩石”傲然挺立！它——这株顽强的`小草，深深触动了我的心灵。

运食之蚁

那一次，我在回家的路上，脚下一条黑线映入我的视线。噢！是一群蚂蚁。蚂蚁背上背着一些白色的食物,它们分两支队伍前行，队伍很长，看不到头，也见不到尾，。啊，一条永不断流的黑线。它们——团结勤劳的蚂蚁，深深地触动了我的心灵。

昙花一现

人们常用昙花一现来比喻稀有罕见的事物，出现一下就迅速销声匿迹了。你们见过昙花吗？它绽放的时候非常美丽：白色的花瓣，黄色的花蕊，阳光般地开放着，清秀雅致的姿态让我着迷，沁人心脾的芳香令我陶醉，就算只能持续四五个小时又怎么样呢?人活在世上就是要活得充实而精彩,若是碌碌无为那么这么苟且存活下去又有什么意义呢?它——昙花，深深地触动了我的心灵。

大自然，五彩缤纷，奇妙无穷，使我领悟到了许多事情，它需要人们去发现，领悟它的美，那才是真正的美。大自然触动了我的心灵。

她，虽然只是一名默默无闻的小学教师，但永是我心中的英雄。

——题记

英雄，是一盏路灯，每个人的心中都有这样一盏明灯，或是战功卓著的军人，或是富可敌国的企业家，或是风度翩翩的诗人……而我心目中的英雄并不像别人心目中的那般享誉世界，是各个领域泰山北斗的人物，而是这北方小城一所小学的.教师。

小学和初中，是一道悲伤的分水岭，我跨了过来，与相处了六年的同学，老师作别，放佛是顿时成长了，毕业那天每个同学都把泪眼揉的通红，而我却没有，像是一夜白头般奇异。我当然是不舍的，尤其是我的数学老师，我更是留恋，痛恨时光如梭，像柔如月光般的丝绸悄无声息地从我手中抽走，狡猾可恨！可这三千东流水永不回头，所幸我已取饮一瓢。想来，那时也是幼稚贪玩，同学向我借东西，可我却拿着在同学手边一伸又一缩，反复几次，脸上是大大的笑。可一切都被语文老师那双锐利的眼睛所洞察，她批评我时，我总喜欢盯着那双眼睛看，像是两汪碧绿的湖水明亮动人，深不见底又有着雄鹰般的锐利，目光如炬而有神。她批评了我，狠狠地，不留情面，话像是利剑，直指两个我虽小但十分看重的字——人品，没错，她质疑了我的人品，我强忍着泪，没有让它酸在我的鼻头上任意发酵。可一回家，我哭了，声嘶力竭，妈妈给老师打了电话，不过，不是语文老师，而是数学老师。次日，她——数学老师，宽慰了我，她说她理解我，知道我人品没问题。我喜爱数学，享受那数字在我指尖上跳舞，更享受每当我解放了奥数题时她的夸耀，好像我她的儿子，总说我们关系铁。她说我要努力可以考状元。

她是我心目中的英雄，我知道她当年高考多科满分，却阴差阳错当了一名人民教师，奉献一生，她平凡却给我指明了前路，激励我上下而索求，人群中暗淡的她照亮了我的心灵。我想，她是我第一位老师。从我们的对话中不难知道她所希冀的是什么，她希望我可以是别人心目中的英雄，我想，挺好的，英雄心目中的英雄，也是英雄吧？“别人怀宝剑，我有笔如刀”不会让您失望的，我的英雄！