中学作文

实用的中学作文锦集9篇

在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的中学作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

不知不觉中，进入初中已经有一段时间了，我突然才发现自己长大了许多，成熟了许多，更重要的是上了中学以后，我学会了独立自主。

上了中学以后，我懂事了许多。以前的我吃过饭后，把饭碗往妈妈那儿一放，就跑出去疯玩了。到了晚上，洗脚水已经放好了……现在进入中学的我学会了自理。每天早晨起床，自己就把自己的裤子叠放好了。吃过的饭碗也就把它刷干净了。到了休息时间，回到寝室自己就把洗脚的事给办妥了。

上了中学，我变得成熟稳重了。旧时的我做事散慢，人有些浮躁。说话从不设想后果如何，因此，常常得罪过不少人。现在的我“摇身一变”变得说话会掌握分寸了。做事学会了稳重自理，当我重新和别人在一起谈话时，我不会在背后议论别人了。

上了中学以后，我最有感触的是生活发生了改变，我从中学生活学习中“偷”到了两样东西，“乐”和“苦”。“乐”是因为我在学习中得到丰厚的知识，开阔了视野。这是其一。其二：在中学生活又结识了许多新朋友。“苦”是因为困惑，遇到的困难。这是其一，其二便是一天的课程下来，不知该从哪门功课开始复习，为此懊恼，中学生活和小学生活只有一样不变，那就是学习和生活都是苦乐交织的，中学生活是理想的翅膀。

一、记叙文知识点

时间地点和人物，主要人物中心定；(中心：中心思想)

起因经过和结果，记叙要素要分清；

记叙顺序有四种，顺插倒补看事情；(顺插倒补：顺叙、插叙、倒叙、补叙)

第一人称以我写，局外人写三人称；

表达方式有五种，叙议抒描和说明；(叙议抒描：记叙、议论、抒情、描写)

人物描写有四种，肖像动作和言心；(言心：语言描写和心理活动描写)

环境描写记分明，社会自然要分清；

记叙文体多线索，时空物人和感情；(时空物人：时间、空间、事物和人物)

抑扬对比和陪衬，象征手法加拟人。(抑扬：先抑后扬和先扬后抑；手法：写作手法)

二、说明文知识点

给人知识说明文，介绍事物阐事理；

基本要求抓特征，多用方法来表意；(特征：事物的特征；方法：说明方法)

图表数字和举例，诠释分类下定义；(画图表、列数字、举例子、作诠释、分类别)

还有比较和比方，阅读写作要注意；(作比较、打比方)

说明顺序只三种，时间空间和逻辑；

说明语言要准确，简洁平实求浅易；

总分并列和递进，说明结构细分析。(总分：包括总分关系、总分总关系和分总关系)

三、议论文知识点

表明观点和主张，以理服人议论文；

观点态度要鲜明，论据一定要充分；

例证引证和喻证，对比论证要分明；(四种论证方法)

提出问题是引证，分析问题即本论；

解决问题是结论，议论结构须分清；

议论语言要准确，更是要求严密性。

初次来到这所学校，还是在十多年前。当时我还在上幼儿园，大家被统一安排来到学校里参观。在我幼时的模糊印象中，那时校园中只是隐隐约约有些灰蒙蒙的低矮建筑，就像是照片中二三十年代旧城的风貌，沉淀着历史的沧桑，一切都显得很不起眼。然而从此，我却和济南中学结下了不解之缘。

新世纪的第一个夏天，我正式踏入了铁一中的大门，成为一名初中生。刚入学时，校门还是水泥砌制而成，上面挂着一块破烂不堪、字迹不全的老式木质牌匾，透着一副年久失修的样子，显示出些许落破之气。这种景况与声名赫赫的市级中学的地位全然不相匹配，不熟悉的还以为这是哪家濒临倒闭的工厂。向纵深处一眼望去，校园倒是很大，有两座教学楼，新修葺的中心花园宏伟气派，算得上是那时学校里引以为豪的标志性建筑。

随即而来的初一入学军训让我久久难以忘怀。偌大的操场被黄土和砂石充斥着，明晃晃的日光在操场上跳着舞，棱角分明的石粒咯得大家从脚疼到头。这片操场晴空万里时像北非的撒哈拉沙漠，忽而一阵风起，便飞沙走石，天昏地暗，让人睁不开眼；下雨天则变成了泥泞的沼泽，常常水积数日，让人难以涉足，望而却步。

就是在那样的艰苦环境之中，济南中学逐渐发展壮大起来。中考高考的骄人成绩使这所学校名声雀起，一夜之间传遍齐鲁大地，五十多年的老校获得了新生。

今日的学校大门早已被整修一新，建筑庄严肃穆，透出济南中学严谨治学的风范。迎门而立的图书科技楼拔地而起，犹如一艘蓄势待发的航船扬帆而立，明亮的色彩洋溢着现代化创新气息。昔日面朝黄土背朝天的操场也早已被标准化塑胶场地所取代。

从初中到高中，转眼间四年过去了。正所谓“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”。时光荏苒，岁月流金。昔日的同窗好友在中考之后各奔东西，踏上自己新的征程。有时遇到原来的同学，他们总会亲切地问我“咱们学校怎么样了？”听着这样的话，我心里很感动，也觉得自己很幸运留了下来。

繁重的高中课程让我们忙的喘不过气。空闲时独自望着对面的初中教学楼，我的心中总是感慨万千。楼道间那一个个顽皮的身影似乎如此熟悉，一间间教室仿佛依旧回荡着老师的讲课声。物是人非，晃晃如昨。蓦然回想起来，一年前自己还在那里日夜奋斗着，而目的却单纯的可笑——只是希望将来能够在几十米开外的高中部里继续听讲。

初中三年里，我有幸结识了一群或活泼开朗，或文雅内向的好同学，好朋友；接受风格各异，却怀有共同爱心的老师传道授业。这三年，有过欢笑，有过泪水，而更多的是收获。“进济南中学门，做济南中学人，守济南中学规矩”。这里的老师们用真情诠释出教育的真正宗旨：教书育人，德才兼备。

一直觉得济南中学的老师很伟大，每位老师身上肩负的教学任务之繁重令人惊叹，尽管如此，却从来没有有人喊苦叫累。多少次老师们利用课余时间无私地为同学们补习功课，多少次老师们拖着疲惫的身子，用沙哑微弱的嗓音讲课。我常常这样想：济南中学的师资队伍或许不是全市最好的，然而他们却是最敬业最无私的。济南中学的全体师生有一种特有的拼搏精神，这种精神内涵潜移默化地影响着学生的成长，同时也是学校发展壮大的不竭动力。

我很庆幸自己见证了这所学校的沧桑巨变，作为是铁一中的最后一届初中毕业生，又是济南中学的第一届高中生，在过去的一千多个日子里，亲身经历了学校浴火重生一般的蜕变，体味到的是幸福的感动。

习惯了春天流连于百花齐放的景色之中，身边弥漫着沁人心脾的芳香。

习惯了夏天休憩于中心花园的凉亭，静静的地凝望金 ……此处隐藏806个字……事，说我笑着要好看。

只是，我却无法笑。

——题记

总是一个人望天。一个人哭泣。一个敲打键盘。

习惯着这样轮回。这样每天徘徊与等待。

只是不明了。自己为何这样。

每天每天写着信，却从来不发出，因为害怕收不到回信。

手机的草稿箱里更是爆满了信件，每次写完，眼睛都会模糊，大概是哭了。

哭着哭着，哭累了。

夜里。才哭。夜里。才能真真正正，释怀。

不明白笑究竟有什么好处。

我想学会微笑，也不会有什么改变吧。

笑自己的愚蠢。

看着朋友一个个笑着，幸福着，我们之间只有距离越来越远，可是，为什么心会那么暖。

看着妈妈和哥哥笑着，幸福着，没由来的开心涌上心头，好久没有看到了，他们的笑。

看着我们一家的合影，摩挲着照片，泪水滑落脸庞，心里却慢溢着欢喜。

看着他的照片，泪水更加汹涌，只是我还是笑了，我会笑着迎接他的，只是那是麻木的笑吧。

“你笑了呢。”朋友高兴地对我说。

我抹掉眼泪。惊愕地说：“怎么可能。”

却不知道嘴角已经勾起一个弧度。

自己已经学会了微笑。

已经学会了。微笑吗。

呵。我淡笑着。

一个人的轮回；一个人的等待；一个人的迷失。我不明了应该向左还是右，害怕再次被伤害，害怕再次微笑会接受到拒绝。只是，笑的一刹那，我看到了他的笑。

泪水滑落脸庞。打落在地上。溅开美丽的水花。

我笑了。

梧桐树代表我对你的约定；银杏叶代表我对你的眷恋；满身的青色让人流连忘返；笔直的青松是四季最亮丽的一道风景线。

十河中心中学——我的乐园。你带我从三年前一个青涩的少女步向了成熟的彼岸，我们是成长道路上共同的伙伴。岁月在你的脸颊上划下淡淡痕迹，我也在你的庇佑下华丽蜕变。

你的一段段水泥路早已烙下每一个师生的脚印，花园式的面庞是我们开心的根据点。烦躁时，与你美丽绽放的花儿倾吐怨言；喜悦时，在青翠的草儿身旁诉说心事。

还有你那红色的塑胶跑道，如画了艳丽的妆容一般。白色的球框，在碧绿的草地静卧，外面点缀了一圈血红的容颜。站在那里，如沐春风。每一次，总是筋疲力尽，欢笑着回去。即使知道汗水浸透了衣衫，但看到如此开阔的地方，就想要奔跑将心中的那一份羁傲不拘与洒脱尽情的释放。

教学楼前，是同学们的`朗朗书声，音乐室旁，充噬着优美玄妙的曲调。上课铃声响起，看着老师教我们时认真朴实的容颜，我们同样也学得孜孜不倦；下课时，班里的嬉戏声伴随着窗外的鸟语花香；这是我们共同的乐园。

我和你一起走过春风化雨，倾听夏日里的蝉鸣之声，感受秋天肃杀的白霜落叶，漫步在冬天的翩翩雪野中。

这里寄托我们每一个老师的期盼，家长的希望，同学们的心愿。依然喜欢老师上课时严肃的面孔，三角板画出的一条条水平线，粉笔摩擦黑板留下的白色粉末，一次方程，二次函数带给我们的困惑与疑难。

这里是我青春的舞台，快乐的出发点，每次悲伤喜悦的交织线。我爱十河中心中学——我的乐园。

月白风清或繁星密布之夜，偶见流星划过，匆匆光波俄顷间消失在夜空的隐深处，不知流星的灰烬落在何处？看似天的灵物瞬间亮丽，难道是神仙的凌虚踏步去到逍遥的洞府云山？却听说荒郊野外有陨落的残骸，于是，我冥想天的垂老也如生灵的黯然，可否有着过去和未来的轮回，轮回在欢喜和痛苦之中，做着明天的梦？

“天若有情天易老”，我定然天是会老的，天能说什么，天以她的包容和孕育传达她是有情的冥冥苍苍，因为流星是天的泪痕，虽然滴下无痕，但潸然的泪落还有飘雨的伤感，何况还有阴晴圆缺，还有许许多多表达喜怒哀乐的感慨和震撼，当风和日丽繁花似锦，我们欣喜我们欢呼我们雀跃，那是我们承受天的抚爱和温润。于是，我冥想天的垂老也如生灵的泰然，纵浪大化无喜无惧，可否有着轮回以外的极乐无乐，走过欢喜和痛苦，走进明天的梦？

仰望夜空，幽冥的深邃底，又见流星划过，拖着耀眼的光芒，瞬间消失到未知的境地，我冥想这个境地是明天的梦吗？

光芒的流星，划过夜空，划过寂静的幽冥，可否砸下来，砸向我，砸进我明天的梦？

我冥想天的姿态，可是天大得遥遥无期无涯无际，就象明天永远是明天，隔着今天遥遥无期，回望昨天却似划过的流星光芒消逝，我悲哀愁叹我冥想的乏软时，梦到了母亲的怀抱吮吸母亲的乳液，忽然我体悟到天的姿态就是母亲，就是爱！

在我的冥想里，把天缩小再缩小，我站到天外望天，好奇妙啊天外还是天，似乎是明天的天，又见流星划过的光芒，流星啊可否带我走进明天的明天梦？我茫然于天内天外，茫然于昨天今天明天，感觉不到我的天时，梦到了爱，忽然轰的一声开天辟地，天啊，我的天，我的天！于是，我仰望我的天，见流星划过，那是我划过我的天空，拖着耀眼的光芒，光芒着今天，光芒着明天，我的光芒的梦！

仰望夜空，我冥想天的垂老。因为有梦，梦是有情的物种，在梦里梦见天的垂老，梦见明天垂老的天常青，划过的流星在我的夜空灿烂我的光芒，灿烂我生命的有情；因为有梦，仰望我的夜空，我垂老的天在我的梦里，流星拖着耀眼的光芒落入我的明天；因为有梦就有明天，从我的来生去到我的往生，划过流星的光芒，光芒我的梦，光芒我的明天。

留在记忆中的阳光

又是蝉鸣六月，斑驳树影，间隙留光。

阳光总是波澜不惊般的静谧，风来光移，风去光摇，如此种种宁静，若执杖湿衣的老僧无争，如月明泛舟的苏子无求，是箪食瓢饮的志士的无欲。亘古不变的阳光照在身上，温热静好，远处光影婆娑，一米阳光忽而飘忽向我蜿蜒而至，记忆的闸门便悄然打开。

啼哭坠地，却惹得满屋欢笑，没有确切的记忆，只余些许残缺影像。第一眼看到世界，虽无法言语甚至不可思考，但是却可以感受到周围的温柔目光以及浓浓的爱意。无论春冬、晴雨、贫富、贵贱、白昼或黑夜，当你呱呱坠地时，你便拥有了专属于你的第一份阳光。或许，多年之后，你也会将这阳光无私给予。

当你黄发垂髫，成日的奔跑、欢跳或者无比认真学字、读书时，世界的种种便开始向你坦诚，展示着属于她的独特魅力。或许你会迷惑不解，或者惊叹于种种奇妙。这便是你人生中的另一种阳光，宛如黑夜海上的灯塔，指引着你前行，照亮你前行的路途。

时光荏苒，若白驹过隙，年幼已不再，少年初长成。成长路上的我们，还有许多的不明白，还会有些些许许的错误与叛逆，而此时，师长与父母就是一道光，一道温暖呵护指引的阳光。在一次次的犯错与纠正中，在一次次的迷茫与开导中，我们一点点成长，一点点茁壮。心中那道温热的阳光，会伴随我们一直前行，不离不弃。

或许，当风烛残年时，坐着晒太阳的时候，我们希冀的只是另一种阳光。那阳光，不会温暖身上任何一个部位，但是却可以使人感受到无比的暖意与温存。当人生的黑夜来临，寒冷肆意弥漫大地，我们唯一可以仰仗的，便只有这阳光。

这阳光，叫作爱。